【实用】四年级写事作文合集七篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的四年级写事作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级写事作文 篇1
妈妈您知道吗？我和爸爸都觉得您性格太急躁。每次您一回家，家里气氛全变了，我和爸爸每次在您没回来的时候欢声笑语，您一回来我和爸爸就像走进了地狱一样。
记得那一天早晨，您去上班了，那天正好是星期五，我和小区里的小伙伴约好放了学在一起玩“丢飞盘”。回了家，我对您说“妈妈我能出去玩一会吗？就一会儿。”您马上板着脸，像一只母老虎一样对我大吼道：“不行！你今天必须把作业全部给我写完，如果我睡醒了，看见你在玩的话你今天就把练习册也做了。”我被吓得像一只快要被老虎吃掉的老鼠。我就只好打开书包拿出作业本做起来，嘴里还默默念着：“果然，可恶的三层肚暴躁老妈，是决不会心慈手软的。”正当我写得手臂发麻时刚写完。我刚打开电视，可能是声音把你吸引过来了，你看见我在看电视便说：“你作业写完了吗？”我点了点头不敢吱声。你又说：“那顺便把作文也评价了吧！”我小声说：“能不能先休息一下？”没想到您竟然同意了。可让人想不到的是，您下半句说：“评价后再把练习册写了，明天上补习班没时间写作业。”我听到那句话，感觉我的人生彻底崩溃了。
妈妈，您能给我一点自由吗？您别整天没事就骂人，我更喜欢温柔的您。
四年级写事作文 篇2
小学四年级写事要求
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
小学四年级写事技巧
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?怎样搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
四年级写事作文 篇3
暑假，爸爸妈妈带小明和弟弟妹妹来乡下的奶奶家玩。
这天，三兄妹起了一个大早，来到田间游玩。田间一片郁郁葱葱，景色美极了。他们一边走一边呼吸着新鲜空气，感到心旷神怡。
他们走着走着，来到了河边。河水清澈见底，鱼儿欢快地游来游去。小明对弟弟妹妹说：我去抓些鱼，这样晚餐就能吃鱼啦！弟弟妹妹说好！。小明卷起裤脚，挽起袖子就下河去了。但他一直抓不到鱼，他紧皱眉头、愁眉苦脸。弟弟妹妹见状，就说：我们来帮你吧！说完他们也下了水。
他们等了片刻，看见一条鱼正向他们慢慢地游来，心里激动万分，身体一动不动，怕惊扰了鱼。鱼儿接近他们的时候，妹妹眼疾手快，用袋子套住了鱼，让它无法挣脱。
最后，三兄妹齐心协力，抓了很多鱼。虽然他们浑身湿淋淋的，但他们感到了前所未有的开心。
晚上，他们吃到了美味的红烧鱼。
暑假快结束了，他们也将动身回城里生活。大家都恋恋不舍，想着明年一定再来乡下。
四年级写事作文 篇4
“别，你别过来！啊！救命！”媛媛闭着眼，双手在空中乱挥舞着，双脚使劲地在地上蹬，向后面的山洞退去。而在她面前，则是一条好几米长的母蛇，吐着鲜红的蛇信子。
这还得追随到今天早上。媛媛全班一起来到山上野餐，她看见远处有许多鲜艳的花朵，好像正在那里向她招手呢，她就蹦蹦跳跳的向那边走去。不知玩了多久，媛媛觉得真累啊，看见远处有一个山洞，就坐在山洞边休息一会，没想到就睡着了。醒来时，夕阳已经出来了，眼前突然出现了一条蛇，盯着她看。
媛媛突然摸到了一个圆圆的东西，以为是一块石头，当即要扔出去时，她突然感觉“石头”裂开了。她鬼使神差地睁开眼一看，居然是一个蛋！从蛋里钻出来一天小蛇，居然缠到了她手上，滑滑的，冰冰的，她居然没有将它甩开，轻轻地抚摸它。小蛇也轻轻地躺在媛媛的手上。
那条母蛇动也不敢动，感觉想要立刻扑上来，可又不敢动。
媛媛顿时明白了，母蛇是为了她的小蛇才对她攻击的。她将小蛇轻轻地放在地上，小蛇慢慢地游到母蛇旁边，母蛇亲昵地舔了舔小蛇，给媛媛让出一条路，媛媛慢慢的走了出去，随即向野餐地奔去，却又转头看了看那对蛇母子，那只母蛇看着她远去，眼里好似流露出一种感激。
还没有到野餐地，就看见母亲在那呼唤：“媛媛，你在哪里啊！媛媛！”她随即从到母亲怀里，眼泪哗哗的流了出来……
四年级写事作文 篇5
阳光明媚的阳春三月，天气格外晴朗，我们一家骑车前往草莓园摘草莓。
远远地就看见一排排整齐的塑料大棚，大棚外摆着一盆盆火红的草莓，让人看得直流口水。我们拿着篮子弯着腰钻进大棚，一眼就看到草莓挂在枝头上，有的.是绿色的是刚长出来的，像绿宝石，有的是火红的是刚成熟的，像一个个可爱的小灯笼。
开始摘草莓了，草莓就像和我们躲猫猫一样，不见了踪影。我用手轻轻地拨开密密的叶子，火红的草莓就露了出来，我先用手握住整个草莓，然后把草莓的茎掐断，一个草莓就摘下来了。我迫不及待地拿起一颗，只见它穿着镶嵌着黑钻石的红裙子，头上戴着一顶可爱的绿帽子，轻轻咬上一口，雪白的果肉真甜！
我边吃边摘，吃得满嘴是汁，嘴上像长了一圈红色的小胡子，引得妈妈笑得都直不起腰来，爸爸大笑着说：“牛牛是个大馋猫。”我趁机快速地把一颗绿草莓塞进爸爸的嘴里，酸得爸爸吡牙咧嘴，眼泪都快要流下来了。我对爸爸做了一个鬼脸说：“爸爸，你都这么大了，还哭鼻子，真难为情。”望着篮子里越堆越高的草莓，我的心里像喝了蜜一样的甜。
摘草莓真是一件有趣的事啊！我发现劳动不仅带来了快乐，还带来了收获。
四年级写事作文 篇6
那天，我把作业本拿给老师批改。
没想到，办公室里空荡荡的，一个老师也不在。怎么办？我焦头烂额。有了！干脆直接拿红笔自已改呗！于是，我在老师的办公桌上翻箱倒柜地找红笔。红笔没找到，但我却意外地发现了一个惊天大秘密——下个单元的试卷！
我怀着紧张又激动的心情快速浏览了一下试卷，并把题目大概地记了一下。我“扫描”完毕，把试卷放回原处，小心翼翼地把“犯罪现场”整理了一番。
刚整理完毕，老师“嘎吱”一声推开了办公室的门。我的神经一下紧绷了起来。“嗯？你有什么事吗？”我紧张地拿起了作业本，“我……我要改……”“哦！”老师改完作业，我一阵风似的飘出了办公室。
就这样，我就像情报员一样，麻利地偷走了一份“绝密资料”。我把题目告诉了我的“同党”，他们都夸我厉害，我就更加飘飘然了。
这次意外的收获，让我感觉自己像个无所不能的“007”。不过偷看试卷题目这种事儿好不要脸，好危险啊……算了！下次洗手不干了。
后来果然是考这张试卷！凭我这神一般的逻辑推理和惊人记忆，我顺顺当当地答题完毕，信心满满地交了上去。但出乎意料的是，我还是被扣了两分，原因竟然是那该死的卷面书写分！唉！
四年级写事作文 篇7
在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘.经历过那件事,我似乎长大了许多。
那是去年新年前夕,同学们一下课便纷纷互送贺卡.红红绿绿的贺卡带着各自的心意,送到了好朋友的手里.大家说着,笑着,脸上都洋溢着喜悦,教室里一片欢声笑语,热闹极了。
我也被这欢乐的气氛所感染,拿出一叠写好的贺卡,准备加入到这欢乐的人群中,忽然,我看见一位同学孤独地坐在那儿.那不是有名的"淘气大王"高阔吗往日,他不是在操场上奔跑,就是在教室里神侃,连上课都管不住自己.那股活跃劲儿就别提了。可现在,他仿佛变了一个人似的。他是怎么了我不解地看着他。他的眉宇之间好像有一丝悲伤,一丝渴望……
突然间,我醒悟了。肯定是因为没有人送他贺卡,没有人对他说一句祝福他的话。我不由得替他感到悲伤。设身处地地想,如果我被令人集体抛弃了,被同学们遗忘了,我会有一种失落感。
想到这儿,我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡,稍加思索,在上面工工整整地写道:"高阔,祝你新年快乐,学习进步,迈上新的台阶!"然后,我轻轻的折好贺卡,走到他面前,微笑着对他说:"高阔,节日快乐!"边说,我边从身后拿出贺卡,递到了他的手里。他看了看我又看了看贺卡,高兴的说:"谢谢!"他的目光中充满新喜。他站起来,扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊:"我也有了一张漂亮的贺卡啦!"
望着他,我也笑了。集体多么重要啊!人人离不开集体,人人都需要集体的温暖。至今,高阔的惊喜目光,那甜甜的笑容,依然时常浮现在我的脑海里。
